¡Qué fascinante volver a la pirámide de aprendizaje de William Glasser! Como enfermero, esta teoría me resuena muchísimo, no solo por cómo aprendemos de niños, sino por su aplicación en nuestra formación continua y en cómo compartimos conocimiento.
Me impacta especialmente ver cómo la base de la pirámide, lo que más impacto tiene, es "aprender el 95% de lo que se enseña a otros" y el "80% de lo que se hace". Esto valida totalmente mi experiencia: no hay mejor forma de consolidar un concepto o una habilidad que intentando explicarlo a un colega o poniéndolo en práctica en el día a día, aunque me equivoque. Refuerza mi convicción de que para realmente dominar el análisis de datos clínicos y ser un innovador, necesito no solo estudiarlo, sino aplicarlo constantemente y, idealmente, compartir ese conocimiento con otros en mi equipo. Es ahí donde el aprendizaje se vuelve verdaderamente significativo y se integra.
