Para construir la memoria a largo plazo debemos fragmentar los conocimientos a partes pequeñas que sean fáciles de recordar para que al momento de unirlas con otros conceptos se formen estructuras de razonamiento mas claras y estas a su ves se acomoden en fundamentos que den pie al aprendizaje significativo, como lo mencione en algunas participaciones pasadas, esto suena a un complemento del método constructivista donde el alumno tiene las piezas en desorden y uno como docente le va indicando como armarlas dependiendo del resultado que se desea obtener, esta analogía en algunos casos me ha funcionado para que el alumno recordará con claridad cierto tema de la clase ayudándole a responder bien su examen
