Como profesor, considero que la teoría de Glasser ofrece valiosas ideas para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Coincido en que el "aprendizaje por hacer" es fundamental, ya que permite a los estudiantes involucrarse activamente y aplicar lo que aprenden.
También creo que el "aprendizaje por imágenes" es muy efectivo, pues facilita la comprensión de conceptos complejos o abstractos. Complementar las explicaciones orales con recursos visuales es clave.
Asimismo, pienso que combinar el "aprendizaje por escuchar" con las otras modalidades es importante, ya que las discusiones y debates enriquecen las actividades prácticas y visuales.
Si bien Glasser considera que el "aprendizaje por lectura" es el menos efectivo, lo veo como un complemento valioso para reforzar y profundizar los conocimientos adquiridos.
