El modelo de aprendizaje de Kolb propone que aprendemos a través de un ciclo de cuatro etapas: experiencia concreta, observación reflexiva, conceptualización abstracta y experimentación activa. Kolb identifica cuatro estilos de aprendizaje principales (convergente, divergente, asimilador y acomodador) basados en preferencias hacia la acción, la reflexión, lo abstracto y lo concreto. Aunque relacionado con la teoría de Jung y el MBTI, el modelo de Kolb ha sido criticado por su falta de evidencia empírica sólida sobre la existencia de estilos de aprendizaje fijos
