Haga lo que hicimos en aula: cronograma de estudios

1. Exploración de la Taxonomía de Bloom y estrategias asociadas

1. Memorizar (Recordar)

   • Repetición activa de conceptos clave.
   • Uso de tarjetas de memoria (flashcards).
   • Lectura y subrayado de ideas principales.

2. Comprender

   • Elaboración de resúmenes en tus propias palabras.
   • Explicación oral a otra persona (“enseñar para aprender”).
   • Mapas conceptuales y esquemas.

3. Aplicar

   • Resolución de ejercicios prácticos.
   • Simulaciones o role play.
   • Realización de ejemplos concretos en contextos reales.

4. Analizar

   • Comparación de teorías, ideas o enfoques.
   • Estudios de caso.
   • Identificación de causas y consecuencias.

5. Evaluar

   • Discusiones críticas o debates.
   • Redacción de ensayos argumentativos.
   • Valoración de la efectividad de una estrategia o teoría.

6. Crear

   • Elaboración de proyectos originales.
   • Diseño de presentaciones o microclases.
   • Propuesta de nuevas soluciones a problemas reales.

2. Identificación de estrategias de estudio

• Memorizar → flashcards digitales, listas de conceptos clave.
• Comprender → resúmenes escritos, esquemas, mapas mentales.
• Aplicar → ejercicios prácticos, resolución de problemas.
• Analizar → análisis comparativo de lecturas o casos.
• Evaluar → autoevaluaciones críticas, ensayos cortos.
• Crear → diseño de proyectos, exposiciones, materiales propios.

3. Cronograma de estudios (ejemplo semanal)

Objetivo general: integrar los seis niveles de Bloom en mi estudio para lograr un aprendizaje profundo y duradero.