David Kolb propuso un modelo de aprendizaje conocido como el "Ciclo de Aprendizaje Experiencial" o el modelo de aprendizaje experiencial de Kolb. Este modelo describe cuatro etapas del proceso de aprendizaje y sugiere que los individuos tienen preferencias por diferentes formas de aprendizaje. Estas cuatro etapas son:
- Experiencia Concreta (EC):
Esta etapa implica la experiencia directa o la participación activa en una situación concreta. Los aprendices en esta etapa se centran en la observación y la experiencia.
- Observación Reflexiva (OR):
Después de la experiencia concreta, los individuos reflexionan sobre lo que han experimentado. Se centran en la observación reflexiva y en la revisión de la experiencia desde diferentes perspectivas.
- Conceptualización Abstracta (CA):
En esta etapa, los aprendices generalizan y extraen conceptos y teorías a partir de su reflexión. Se centran en la conceptualización abstracta y en la creación de teorías que expliquen la experiencia.
- Experimentación Activa (EA):
Finalmente, los aprendices aplican activamente los conceptos y teorías desarrollados en nuevas situaciones. Se centran en la experimentación activa y en la resolución de problemas prácticos. Además, Kolb propuso que las personas tienen preferencias de aprendizaje basadas en estas etapas. Estableció cuatro estilos de aprendizaje principales, cada uno asociado con una combinación preferida de las dos dimensiones principales del modelo:
